Wanneer leren lastig is

Schitter omdat het kan.

Ik ben Natascha Brans, gecertificeerd Kernvisiecoach. Ik help kinderen die vastlopen op school weer grip te krijgen op lezen, spelling en rekenen. En daarmee op hun zelfvertrouwen.

Neem contact op Lees mijn verhaal

Het logo van Natascha Brans: een geslepen edelsteen als vrolijk figuurtje met de armen omhoog.

Is dit herkenbaar?

Vier dingen die ouders mij bijna altijd vertellen

  • Letters omdraaien

    De b wordt een d, de p wordt een q. Het lukt wel, maar het kost elke keer opnieuw moeite.

  • Spelling blijft lastig

    Woorden die gisteren goed gingen, gaan vandaag weer mis. Oefenen levert steeds minder op.

  • Tafels lukken niet

    Ze gaan er maar niet in. Hoe vaak je ze samen ook opzegt in de auto.

  • Lezen gaat moeizaam

    Voorlezen is een strijd geworden. Een boek pakken ze uit zichzelf niet meer.

En dan is er nog iets dat op geen enkele toets staat: het plezier verdwijnt, en het zelfvertrouwen slinkt mee. Juist daar begin ik.

Krachtig anders leren

Niet alle 30 leerlingen in een klas leren op dezelfde manier.

Schoolstof wordt aan elke leerling in de basis op dezelfde manier aangeboden. Maar de ene leerling denkt in woorden en stappen, de andere in beelden. Loopt jouw kind vast, dan is dat vaak geen kwestie van te weinig inzet. De stof komt gewoon binnen op een manier die niet bij het kind past.

Als Kernvisiecoach werk ik met Krachtig anders leren, een inmiddels veelgebruikte landelijke methode om kinderen met leerachterstanden te helpen. We sluiten aan bij de manier waarop jouw kind wél leert. Niet harder oefenen, maar anders.

Ik blijf zelf liever weg van stempeltjes plakken.

Dezelfde stof.
Een andere invalshoek.
Ineens vangt het licht.

Waar we samen aan werken

Stap voor stap, en met plezier

  • Lezen

    Van losse letters naar hele verhalen, en naar een kind dat uit zichzelf een boek pakt.

  • Spelling

    Woordbeelden die blijven hangen, zodat oefenen weer iets oplevert.

  • Rekenen & tafels

    De tafels erin krijgen op een manier die past bij hoe jouw kind denkt.

  • Zelfvertrouwen

    Het gevoel terugkrijgen: dit kan ik ook. Dat is bijna altijd de grootste winst.

  • Plezier in leren

    Want een kind dat het weer leuk vindt, leert vanzelf een stuk makkelijker.

Over mij

Ik ben Natascha Brans.
Sinds 6 april 2024 ben ik Kernvisiecoach.

Onze zoon had het lastig op school. Letters omdraaien, lezen ging lastig, de tafels gingen er maar niet in. De achterstanden werden groter. Van een vrolijke kleuter naar een jongetje met maar weinig zelfvertrouwen meer.

Hij is typisch iemand die het stempel dyslexie opgeplakt zou hebben gekregen. En zo zijn er nog een aantal termen. Ik blijf zelf liever weg van stempeltjes plakken. Schoolstof wordt aan elke leerling in de klas in de basis op dezelfde manier aangeboden. Maar niet alle 30 leerlingen leren op dezelfde manier. Verre van.

Door deze ervaringen, en vanuit de behoefte om andere kinderen te helpen, ben ik Kernvisiecoach geworden. Met mijn eigen zoon ben ik het Kernvisietraject ingegaan. Ik heb gezien wat dit bij hem opleverde. Met inzet boekte hij snel vooruitgang en werd gemotiveerd doordat hij zag:

Hé, dit kan ik ook!

Hij ging de achterstand inlopen, de prestaties op school verbeterden ook en het zelfvertrouwen herstelde. Hij ging weer groeien en bloeien, hij ging weer schitteren. Dat gun ik ieder kind met een leerachterstand en dat is de reden dat ik ook mijn eigen praktijk ben begonnen.

Het mooiste is dat een kind zélf ervaart dat het wél kan en dat het vertrouwen en het plezier terugkomen. En daarmee een goede basis om op de middelbare school een volgende stap te maken.

Behalve deze ervaringen en het Kernvisiecoachschap werk ik in het dagelijks leven met heel veel plezier met kinderen met een verstandelijke beperking in de leeftijd van 4 t/m 17 jaar. Daarvoor heb ik als begeleider 10 jaar gewerkt op een groep dementerende ouderen met een verstandelijke beperking. Later werd dit een gedragsgroep met onder andere autisme. De basis hiervoor is gelegd in de opleiding tot Sociaal Pedagogisch Medewerker.

Met kinderen werken is voor mij het mooiste wat er is, de onbevangenheid en eerlijkheid, ze zijn zo puur. Ik blijf altijd nieuwsgierig hoe ik jou het beste kan helpen. Wat maakt het dat jij dit of dat gedrag laat zien? Dat prikkelt mij en houdt mij scherp in mijn werk.

Als Kernvisiecoach zijn deze vaardigheden net zo van belang. Daarbij daag ik mijzelf uit iets moois te mogen ontwikkelen. Ieder kind dat stralend de deur uitgaat, zal mijn hart verwarmen.

Groetjes,
Natascha

Zo gaan we van start

Drie stappen, meer is het niet

  1. We maken kennis

    Je belt of mailt. Je vertelt waar jouw kind tegenaan loopt, ik vertel hoe ik werk. Daarna weet je of het klikt en of dit past bij wat jullie zoeken.

  2. We gaan aan de slag

    Samen werken we stap voor stap aan onder andere lezen, spelling, rekenen en zelfvertrouwen. Steeds afgestemd op hoe jouw kind leert.

  3. Je kind gaat weer schitteren

    Het vertrouwen en het plezier komen terug. En daarmee een goede basis om op de middelbare school een volgende stap te maken.

Wanneer leren lastig is

Zullen we kennismaken?

Vertel me gerust waar jouw kind tegenaan loopt. Bellen of mailen, net wat jij het prettigst vindt.

Bel Natascha Stuur een mail